HACIA EL PERFECCIONAMIENTO DE LA VINCULACIÓN COMO ACTIVIDAD FORMATIVA ESENCIAL EN LAS FACULTADES DE INGENIERÍA
Resumen
En el presente trabajo se destaca la importancia de la actividad de vinculación para el proceso formativo del estudiante. Como es conocido esta actividad ocurre esencialmente mediante la relación entre la universidad-gobierno-empresa. Aunque existe desde tiempos inmemorables como una práctica necesaria en las universidades con el fin de atender las necesidades de la sociedad, ha ido transformándose de acuerdo a las características del contexto, así como del desarrollo científico tecnológico. El acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnología imponen retos cada vez mayores a la universidad en general y en particular a los ingenieros debido al propio objeto de la profesión que ejercen estos profesionales. Su objetivo fundamental consiste en fundamentar el papel y función de la vinculación como proceso de interacción sistemática entre la universidad, la sociedad, el gobierno y la empresa que impacta de manera muy decisiva en la formación de los futuros ingenieros. En el trabajo se usaron métodos teóricos tales como: análisis-síntesis e inducción- deducción, para explicar las bases teóricas fundamentales. Se aplicó la técnica de encuesta a profesores, estudiantes, representantes del gobierno y las empresas con el propósito de explorar las percepciones de éstos, como sujetos protagonistas del proceso de vinculación. Los principales resultados obtenidos en un contexto concreto, permiten realizar una serie de conclusiones que constituyen un referente para el perfeccionamiento del proceso de vinculación en las escuelas de ingeniería. Se corrobora que la vinculación posee infinidades de potencialidades que deben ser tomadas en cuenta. Los resultados derivados de cuestionarios a los agentes de la vinculación muestran logros que impactan favorablemente en la formación de los estudiantes pero también áreas de oportunidades en cuanto a su impacto y el reconocimiento de su potencial influencia en la formación de los estudiantes.Citas
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