PROYECTOS, UN APRENDIZAJE PARA GENERAR COMPETENCIAS

Resumen

El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos está viviendo una transformación en su enfoque educativo. Está en el proceso de dejar atrás la enseñanza tradicional de forma magistral dentro de sus aulas para dar cabida a una nueva educación basada en un enfoque por competencias donde los estudiantes adquieran conocimientos prácticos en los laboratorios que más tarde aplicarán en el área laboral y en cualquier etapa de su desarrollo profesional. Su implementación es con la finalidad de preparar a los estudiantes ante las exigencias de un mercado laboral globalizado ahora más exigente y competitivo; además la aplicación de proyectos como estrategia didáctica en cualquiera de sus formas y etapas de formación, viene a fortalecer el aprendizaje significativo, para la aplicación de los conocimientos teóricos aprendidos en el tiempo escolar desarrollando competencias profesionales para la vida. Este cambio en la educación nacional asumido por la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, conlleva a adecuar el sistema educativo directamente en el área académica, el cual se verá reflejado y aplicado en todas las asignaturas de las diferentes carreras que se ofertan en las Licenciaturas e Ingenierías adentro del sistema en sus planes 2010. Implementando materias más prácticas, fortaleciendo los proyectos integradores, los bancos de proyectos salientes del seno de la academia, así como las residencias y estadías en las empresas que consolidad el aprendizaje generador de competencias.