EXPERIENCIAS DE ACCIÓN TUTORAL EN EL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS
Resumen
El modelo de tutorías adoptado en años recientes en la educación superior ha servido de apoyo a los estudiantes para facilitar su estancia en las instituciones y mejorar su aprovechamiento escolar, este acompañamiento ha tenido frutos, pero es imprescindible llevar un seguimiento a su implementación y desarrollo para buscar áreas de oportunidad que permitan su continuidad y mejora permanente. El Departamento de Ciencias Básicas del Instituto Tecnológico de Puebla, desde el año 2012, realiza el seguimiento al desempeño de los alumnos por medio de tutorías individualizadas y a partir del año 2013, derivado del Programa Institucional de Tutorías del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos, ha implementado el Programa de Acción Tutorial atendiendo de manera grupal a los alumnos. La implementación de este programa obliga a realizar un diagnóstico que sustente el diseño de nuevas estrategias de atención al tutorado, para fortalecer su sentido de responsabilidad, el autoaprendizaje y su formación; así como de nuevas estrategias que permitan mejorar el interés y la retroalimentación al tutor, sobre el quehacer en este ámbito.Citas
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