ESTRATEGIAS PARA LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL A ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
Resumen
El objetivo del presente trabajo es presentar la estrategia de enseñanza que tiene mayor posibilidad de favorecer significativamente el nivel de dominio de los conceptos clave de la asignatura Responsabilidad Social Universitaria (RSU), para mejorar la calidad en la enseñanza. Las estrategias de enseñanza - aprendizaje utilizadas en la asignatura de RSU son: Esquema de información o diagramas, exposición del profesor, investigación con supervisión, mapa conceptual, mapa mental y resolución de ejercicios. Se utiliza la teoría de probabilidad condicional para determinar cuál es la probabilidad de que el estudiante responda correctamente una pregunta sobre un concepto dado que previamente utilizó alguna de las estrategias descritas. Se registraron 1080 respuestas de 60 estudiantes, las cuales fueron analizadas utilizando una hoja de cálculo. Al final determinaron las probabilidades obtenidas para cada estrategia, se compararon entre ellas y se determinó cual es la estrategia con mayor probabilidad de impacto. Es importante mencionar que la diferencia entre las probabilidades obtenidas para cada estrategia fue muy pequeña.Citas
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