EL IMPACTO DE LAS PLATAFORMAS DIGITALES EN EL APRENDIZAJE DEL CÁLCULO DIFERENCIAL
Resumen
La presente investigación evalúa el impacto que ha tenido el uso de una plataforma educativa en los cursos de Cálculo Diferencial del Instituto Tecnológico de San Luis Potosí.Se presentan pruebas de hipótesis para comparar los índices de aprobación, deserción, calificaciones promedio de los estudiantes y calificaciones de los docentes en las competencias relacionadas con el uso de la tecnología en dos semestres, enero-junio 2015 en el que no se uso la plataforma y agosto-diciembre 2015 en el que si se utilizo.También se muestran los resultados de una encuesta aplicada a los estudiantes que utilizaron la plataforma para conocer su percepción sobre el impacto que su uso tuvo en su aprendizaje. Se concluye que el impacto fue positivo a pesar de no existir diferencias significativas en los índices de aprobación, deserción y calificaciones promedio de los estudiantes.Citas
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