EXPERIENCIA VIRTUAL EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19

Autores/as

  • Delta María Sosa Cordero Facultad de Ingeniería Química, Universidad Autónoma de Yucatán
  • Irene Chablé Uitz Facultad de Ingeniería Química, Universidad Autónoma de Yucatán

Resumen

Un reto importante en la formación de estudiantes de ingeniería es mantener la calidad en el nivel académico durante el presente confinamiento, debido a la pandemia de COVID-19 y, por la cual, se implementa un inesperado ambiente digital de enseñanza y aprendizaje. En la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Autónoma de Yucatán, se han diseñado troncos comunes de asignaturas de matemáticas y se promovió la capacitación de profesores y estudiantes en el uso de plataformas y otros recursos tecnológicos para la docencia. El objetivo de este trabajo es compartir una experiencia docente virtual del curso de Cálculo y Análisis Vectorial, impartido en el período académico de agosto a diciembre de 2021. También, se pretende promover la reflexión con la opinión de los estudiantes de ingeniería durante el curso virtual y el nivel de desempeño académico obtenido en el curso. Las conclusiones de este trabajo serán útiles para mejorar las buenas prácticas de enseñanza en modalidad virtual y, así, contribuir a la formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Química.

Citas

Gómez, P. (1995). Profesor: no entiendo: Reflexiones alrededor de una experiencia en docencia de las matemáticas. Grupo Editorial Iberoamérica

Gómez, T. (2013). Dime qué resuelves y te diré qué aprendes: desarrollo de competencias en la universidad con el método de los proyectos. Editorial Universidad Iberoamericana

Universidad Autónoma de Yucatán [UADY] (2012). Modelo Educativo para la Formación Integral. Departamento de Innovación e Investigación Educativa, Dirección General de Desarrollo Académico. https://www.diie.dgda.uady.mx/page.php?id=14

Vales, J. (2009). Nuevas tecnologías para el aprendizaje (1ª Ed.). Pearson Educación

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Publicado

2022-12-07