EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS DESDE LA VISIÓN ESTUDIANTIL A LA ERA DIGITAL
M. B. E. Palomares Ruíz1
C. Sordia Salinas2
A. M. González Ibarra3
M. I. Dimas Rangel4
RESUMEN
A causa de la pandemia generada por el virus SARS-CoV-2 (Covid-19) y sus variantes, trajo consigo importantes cambios en diferentes ámbitos entre los que destaca el educativo en el cual ha predominado el trabajo presencial teniendo que modificarse con apoyo de tecnologías digitales, debiendo adecuar herramientas, métodos de enseñanza, instalaciones, adecuaciones en el espacio físico de docentes y estudiantes, para asegurar la salud de todos los actores que participan en el sistema educativo. Con el objetivo de conocer las perspectivas de los estudiantes de ingeniería con respecto a su experiencia en esta modalidad emergente de una inminente adaptación que obligaba al confinamiento. Se generó un estudio descriptivo a los estudiantes de una institución formadora de ingenieros, por lo anterior fue necesario analizar diversos aspectos de las experiencias desde la visión estudiantil hacia la transformación digital, así como los retos a vencer entre los que destacan el retorno del aula en casa al regreso a la Universidad y su combinación híbrida, enfrentarse a nuevos escenarios con mayor exigencia de conectividad, capacitación para los riesgos y para la salud, el que realmente se utilice la tecnología como un recurso para el aprendizaje, son asignaturas que se tendrán que atender para ser más competitivos y responder a las necesidades del entorno cada día más exigente.
1Profesor de Tiempo Completo, de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, UANL. maria.palomaresrz@uanl.edu.mx
2Profesor de Tiempo Completo, de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, UANL. cesar.sordiasl@uanl.edu.mx
3Profesor de Tiempo Completo, de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, UANL. ana.gonzalezib@uanl.edu.mx
4Profesor de Tiempo Completo, de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, UANL. maria.dimasrn@uanl.edu.mx