LA SELECCIÓN DE LA CARRERA COMO SEGUNDA OPCIÓN DE INGRESO Y LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Resumen
La deserción escolar en nuestras Instituciones de Educación Superior es un problema en donde influye poderosa y negativamente una vocación frágil, pues conformándose con la información que tienen a mano, una importante cantidad de aspirantes considera que no es necesario conocer sobre el perfil de ingreso y las áreas de oportunidad laboral para decidir sin temor a equivocar su carrera profesional, amén de que es posible que no obtenga la puntuación necesaria para ingresar a la carrera seleccionada, dejando en manos de la institución la decisión de ingresar en la carrera seleccionada como segunda opción. En el Instituto Tecnológico de Saltillo un total de 561 alumnos han solicitado el cambio de carrera desde el 2011 hasta el 2013, representando una significativa cifra que debe alertar sobre dicho problema. Éste trabajo examina a través de una investigación descriptiva, alternativas que coadyuven en la reducción de los índices de la deserción en los alumnos de una Institución de Educación Superior por motivos relacionados con la orientación vocacional, busca conocer el desempeño de estos alumnos observando el índice de reprobación y deserción asociado por cursar una carrera como segunda opción y aplicar en ellos alguna estrategia de mejora.Palabras Claves: Selección de la Carrera, Orientación Vocacional.Citas
ACUERDO número 442. Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Diario Oficial. 2008. (Primera Sección) I.
ANUIES (2006). “La Educación Superior en el Siglo XXI”.
Centro de Microdatos. (2008). “Estudio sobre causas de la Deserción Universitaria”. Departamento de Economía. p. 18. Universidad de Chile. pdf.
De León M., Rodríguez, M. R., Ortega, C. V., González, C.I. (2005). “La orientación vocacional y la modificación del criterio de preselección de carreras técnicas en alumnos del nivel medio superior del norte de México”. Educación y Futuro Digital. pdf.
González, J. R. y Omaira, L. (n.d.). “Aspectos más recientes en orientación vocacional”, Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653).
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2004) “Metodología de investigación”. México Mc Graw Hill.
Huesca, M., Castaño, M. (2005). “Causas de la deserción en alumnos de primer año de una universidad privada”. P.26. Universidad de Granada. pdf.
Mairata, M. J., Miró, R., Montaño J.J., Palou, M. y Sánchez, J. R. (2009). “Estudio sobre el abandono de los estudios universitarios”. p.43.Universitat de les Illes Balears. pdf.
SEP. (2008). Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2007-2012. Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica.
SEP-DGEST. (2008). Programa Sectorial de Educación 2007-2012.
SEP-DGEST. (2014). Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica. Consultado el 10 de diciembre 2014. www.dgest.gob.mx
SEP-DGEST. (2012). “Modelo Educativo para el siglo XXI”. DGEST. “Caminemos Juntos” Programa de Orientación Vocacional. Consultado el 12 de diciembre 2014. www.sep.gob.mxwww.sems.gob.mx
