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Es un documento elaborado en un marco de creatividad, innovación, flexibilidad, empatía y comunicación, con el objetivo de acompañar a los miles de docentes durante esta transición. Está integrado por 16 recomendaciones organizadas en tres bloques: Para adaptar el plan de clase a la modalidad no presencial Para acompañar a los estudiantes en la modalidad no presencial Para el desarrollo personal y profesional como docente Leer más »

This webinar addresses the promises and challenges PBL comprises in addressing the SDGs in engineering education. It will start by looking into the SDGs and the main existent challenges to integrate them in engineering education, following by in which ways PBL can support the integration of SDGs in engineering curriculum and in overcoming some of the existent challenges. Organiza: Federación Internacional de Sociedades de Educación en Ingeniería (IFEES) Leer más »

Publicado en mayo de 2020 Leer más »

Aalborg Centre for Problem Based Learning in Engineering, Science and Sustainability under the auspices of UNESCO. In this webinar, I will present three archetypes of such projects where the students in each of these perform either internal contextualization inside mathematics, external contextualisation to the external world, or both. Particularly one of these three types of projects have resemblance to projects in engineering Presenter: Bettina Dahl Søndergaard Organiza: Federación Internacional de Sociedades de Educación en Ingeniería (IFEES) Leer más »

El Webinar presenta las condiciones del sistema de ciencia y técnica argentino respecto de este tipo de proyectos y su caracterización y destaca la oportunidad que significa para las universidades y centros de I+D en general y en el campo de la ingeniería en particular. Presentador: Ing. Roberto Giordano Lerena. Organiza: Federación Internacional de Sociedades de Educación en Ingeniería (IFEES) Leer más »