IMPACTO DE UN ENFOQUE PRÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS APLICADAS A INGENIERÍA
DOI:
https://doi.org/10.63136/read1720251038pp201-210Resumen
El presente artículo examina el impacto de un enfoque práctico en la enseñanza de matemáticas aplicadas a la ingeniería en el Instituto Tecnológico de Puebla. A través de la resolución de problemas en disciplinas como cálculo, álgebra y ecuaciones diferenciales, se busca fortalecer las habilidades críticas de los estudiantes de primer semestre. La metodología implementada incluye un Curso de Actualización en Matemáticas, acompañado de evaluaciones diagnósticas y un análisis comparativo de resultados. Se identificaron dificultades en áreas como álgebra, geometría y modelado matemático, evidenciando que entre el 40 % y el 70 % de los estudiantes mejoraron su desempeño durante el curso. No obstante, únicamente el 37 % logró aprobar el examen diagnóstico de Cálculo Diferencial y Matemáticas Aplicadas a la Administración, lo que resalta la necesidad de fortalecer las estrategias pedagógicas implementadas. Los resultados obtenidos sugieren que el enfoque basado en la resolución de problemas contribuye a una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, aunque persisten desafíos en el desarrollo de competencias clave.Citas
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