ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS INDIVIDUALES PARA FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO

Resumen

Para estar al ritmo de los avances de la ciencia los estudiantes universitarios deben aprender a estudiar por sí mismos. Es necesario fomentar la búsqueda, integración y aplicación del conocimiento y más que la mera acumulación del conocimiento. Para ello se aplicaron estrategias pedagógicas como son Aprendizaje Basado en Equipos, el Aprendizaje para el Dominio y la implementación del Aula Invertida, añadiendo instrumentos de aprendizaje personalizados denominados Control de Lectura y Problemario. Se aplicaron las estrategias a cuatro grupos de primer ingreso de ingeniería que suman 149 alumnos. Se elaboraron los instrumentos personalizados, diferentes para cada alumno y se aplicaron junto con las otras estrategias. El resultado fue, dos años y medio después de su ingreso, la disminución del porcentaje de deserción de 40% al 20% y un elevado aprovechamiento académico. Además, los docentes, formando equipo, hicieron los instrumentos personalizados para cubrir las materias de ciencias básicas. La siguiente área de oportunidad es expandir a otros semestres las estrategias mencionadas y consolidar las ya aplicadas.