ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DE MUJERES ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
DOI:
https://doi.org/10.63136/read1720251078pp598-608Resumen
La brecha de género sigue siendo un desafío. Según datos del Banco Mundial, en México menos de una de cada tres personas graduadas en carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) es mujer. Ante esta situación, se plantea la necesidad de implementar estrategias que fomenten la integración y permanencia femenina en las ingenierías. Este estudio se enfocó en identificar la percepción de las habilidades analíticas de pensamiento, liderazgo e interés en la movilidad internacional a través de intercambios en línea, entre mujeres estudiantes y egresadas de ingeniería de la Facultad de Estudios Superiores Aragón (FES Aragón). Se diseñó un instrumento con 24 preguntas de corte cuantitativo y cualitativo, que se aplicó en enero de 2025. Además, se realizó una investigación sobre estrategias dirigidas a reducir la brecha de género en ingeniería. A partir de los hallazgos, se propone un programa para atraer, retener y acompañar a las estudiantes de ingeniería, potenciar su formación y fomentar la igualdad de género en este ámbito. Su implementación está prevista para agosto de 2025, con la generación 2026.Citas
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