INNOVACIÓN Y FORMACIÓN ESPACIAL EN PROYECTO CANSAT
DOI:
https://doi.org/10.63136/read1720251112pp925-934Resumen
Este artículo detalla un proyecto colaborativo que permita la participación de docentes y alumnos que pertenecen al Tecnológico Nacional de México (TECNM) campus Instituto Tecnológico de Puebla (ITP), en el Concurso Mundial de CanSat de la convocatoria de 2024, que se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad Autónoma de México (UNAM), como parte del Programa Espacial Universitario (PEU) 2024. Se destaca la importancia de obtener resultados porque se participó contra 120 equipos de universidades de renombre. Además, se considera no solo a las competencias técnicas, sino también el enfoque mental y la reflexión sobre el proyecto. La construcción de un CanSat con autogiro representa un desafío para el área de Ingeniería Electrónica (IE), especialmente como aplicación al módulo de especialidad en Comunicaciones Espaciales (CE), respaldado por las asignaturas correspondientes del programa de estudios de la carrera.Citas
Ciencia UANL Nava Amezcua, R. (2017, febrero 15). Historia de la industria aeroespacial en México y su vínculo con la aeronáutica. Ciencia UANL. https://cienciauanl.uanl.mx/?p=6263 Ciencia UANL
CanSat. Mancilla Cerezo, J., Sombrerero Espinoza, J., Báez Landa, M., & Serrano Centeno, M. (2018). Creando futuros líderes de la industria aeroespacial mexicana: Construyendo pico-satélites educativos CanSat. Revista Electrónica ANFEI Digital, 4(8), 1–10. https://anfei.mx/revista/index.php/revista/article/view/435
Killkana Técnica (con DOI) Pauta Ayabaca, L., & Moscoso Bernal, S. (2017). Verificación y validación de software. Revista Killkana Técnica, 1(3), 25–32. https://doi.org/10.26871/killkana_tecnica.v1i3.112
Motivación (evitar duplicado). Castillo Escobedo, M. T. de J., Cerino Córdova, F. J., & García León, A. M. (2023). Impacto de la motivación en el aprendizaje de ciencias de la ingeniería. Revista Electrónica ANFEI Digital, (15). https://anfei.mx/revista/index.php/revista/article/view/926
Contemporáneos (con DOI). Martínez de la Paz, M. Á. (2021). Los proyectos integradores en la práctica docente colegiada de los catedráticos de las escuelas preparatorias de Iguala, Guerrero, de acuerdo con el modelo educativo de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro). Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 8 (Edición especial). https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2749