ESTUDIANTES DE INGENIERÍA IMPLEMENTANDO AULAS DE CÓMPUTO EN PRIMARIAS RURALES, PARA REDUCIR LA BRECHA DIGITAL

Resumen

En el presente trabajo, se muestra la evolución de una propuesta por parte de alumnos de la Licenciatura en Informática, que inicia como primera fase con la idea de dar una alternativa a la basura electrónica que se genera diariamente y que es depositada en vertederos o basureros municipales, reutilizando y reacondicionando computadoras a través del reuso de sus componentes, evaluación y ensamble de equipos funcionales para su posterior aprovechamiento; en una segunda fase, se visualiza la importancia del apoyo pedagógico a través de aplicaciones lúdicas basadas en software libre a la educación básica, aunado a la experiencias obtenidas de la fase anterior; mejorando las dos primeras, cuyo proceso fue empírico, se decide realizar la medición de la brecha digital mediante el Modelo ASETA-2002, en una zona rural de la ciudad de Teziutlán, Puebla, con la intención de diagnosticar la necesidad real de un aula de cómputo en la Escuela Primaria Multigrado de la zona de estudio, esto con apoyo de alumnos de Ingeniería Informática, obteniendo como resultado la viabilidad de la misma, finalmente ésta es implementada con enfoque abierto y sustentable, incorporando a alumnos de Ingeniería Mecatrónica, para fortalecer las dos fases iniciales con la aplicación de nuevas competencias. Como resultado se logra equipar la escuela, apoyando la formación tecnológica de 66 alumnos de dicha Institución; capacitando al personal docente para un aprovechamiento de las aplicaciones instaladas en el aula de cómputo.