EL APRENDIZAJE SERVICIO PARA LA FORMACIÓN DE INGENIEROS LÍDERES TRANSFORMADORES: CASO PRÁCTICO ASIGNATURA INTERACCIÓN HUMANO-COMPUTADORA
Resumen
Es importante dar significado social a los aprendizajes académicos, lo anterior puede lograrse mediante el Aprendizaje Servicio, que propone una combinación de aprendizaje académico y formación para una ciudadanía activa en tiempo real. Este trabajo expone la integración del Aprendizaje Servicio en el curso Interacción Humano Computadora del programa educativo Ingeniero en Tecnología de Software, con la finalidad de conjuntar el aprendizaje de contenidos del programa del curso con su aplicación en contextos reales para contribuir a mejorar la calidad de vida y la inclusión social en la comunidad; el producto integrador del curso consiste en el desarrollo de un proyecto para implementar el Aprendizaje Servicio, se realiza una actividad mediante la que se identifican problemáticas y necesidades del entorno para definir el proyecto a desarrollar. La metodología usada durante el desarrollo del proyecto es Diseño Centrado en el Usuario, los proyectos realizados atienden necesidades de la comunidad tales como concientización del cuidado del medio ambiente, plataformas colaborativas para asesorías académicas, diversas aplicaciones móviles que apoyan en temas como mujeres en situación de violencia doméstica y cuidado de la salud. La realización de proyectos de carácter social aplicando los contenidos académicos con esta experiencia vivida en primera persona y en el interior de la misma realidad ofrece al estudiante la oportunidad de dar significado a conocimientos académicos así como de ampliar su visión social profesional para convertirse en un líder transformador.Citas
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