GEOGEBRA COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO PARA ADQUIRIR COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
Resumen
Esta ponencia presenta los resultados obtenidos de un estudio de caso, realizado con los estudiantes de segundo semestre de la carrera de Ingeniería en Mecatrónica en el Tecnológico Nacional de México campus Instituto Tecnológico de Matamoros. En esta investigación se hizo uso de GeoGebra, un software libre que proporciona una excelente opción para mejorar la actividad central de las Matemáticas en la resolución de problemas y como herramienta para la enseñanza del Cálculo Diferencial. El estudio se realizó mediante cuatro etapas: recolección de información, análisis de datos y diseño de actividades a realizar, análisis estadísticos y resultados, donde se muestra un mayor porcentaje en la acreditación de la unidad y adquisición de contenidos. Además, de facilitar la obtención y generación de competencias genéricas.Citas
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